Parola Alberto

Alberto Parola è docente di Pedagogia sperimentale (M-PED/04) presso il dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione dell’Università di Torino, insegna anche Metodologia della Ricerca Educativa, Tecnologie dell’Istruzione e dell’Apprendimento e Docimologia. I suoi principali interessi scientifici includono la media literacy, la ricerca educativa in relazione alle tecnologie formative e ai sistemi mediali (in special modo televisivi e digitali), la formazione degli adulti e dei minori in contesto scolastico e sportivo. È psicologo del lavoro e delle organizzazioni.

Dal 1995 ad oggi ha pubblicato 9 volumi (tra monografie e curatele), più di 30 saggi, una decina di articoli scientifici, 6 prodotti multimediali (format televisivi e corsi di formazione a distanza), e ha svolto numerose relazioni presso scuole, convegni, meeting e conferenze, nazionali e (13) internazionali. Negli ultimi anni, ha pubblicato Figli dei media (2005, monografia con B. Bruschi), Vedere, guardare, osservare la Tv (2006, monografia con R. Trinchero), L’educatore come ricercatore (2007, curatela), Territori mediaeducativi (2008, curatela), Le trappole del verosimile (2009, curatela), Media education in action (2010, monografia con M. Ranieri) Regia educativa (2012, monografia) e Media, Linguaggi, Creatività (2013, curatela). È stato Consulente scientifico del Piano Nazionale per la formazione degli insegnanti in servizio Logos del MIUR e Ideatore e manager del progetto europeo On Air (European Media Education Project, www.onair.medmediaeducation.it). Ha svolto consulenza scientifica per la Rai-Radiotelevisione (Rai Tre) in relazione a sistemi di monitoraggio della Tv dei ragazzi. Attualmente è Vice Presidente del MED (Associazione Italiana per la Media Education), Presidente dell’Associazione Egò (Multimedialità e DSA), Co-Direttore della rivista scientifica Media education: studi, ricerche, buone pratiche (dal 2009), Direttore Educational del progetto Extracampus Tv dell’Università di Torino e fa parte del gruppo di esperti del progetto europeo Emedus – European Media Literacy Education Study.

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